Le but de l’étude, supervisée par Gilles LELOUP, est de montrer l’efficacité de l’entraînement sémiophonique chez des enfants et adolescents de 7 à 14 ans ayant des troubles de l’apprentissage du langage écrit.

Les patients ne doivent pas avoir commencé de protocole de sémiophonie et ne doivent pas présenter de retard intellectuel, de troubles neurologiques, de troubles sensoriels (surdité), de trouble du spectre autistique, de trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, de dysphasie et de carences éducatives.

Si l’étude atteint les 40 sujets il sera possible d’aboutir à un article et de donner une valeur scientifique aux résultats obtenus !